Nieuws
HAN Pabo Arnhem studenten krijgen diploma tijdens interactieve livestream
Afstuderen in tijden van corona Niet altijd even feestelijk zoals je je het had voorgesteld. Op de HAN Pabo in Arnhem ontvingen de afstudeerders op woensdag 8 juli het papiertje waar ze zo hard voor hebben gewerkt.
eigen visie op schoolexaminering vmbo
De kwaliteit van het schoolexamen in het vmbo krijgt steeds meer aandacht. Daarbij is het belangrijk dat elke school een eigen visie op toetsing en examinering ontwikkelt. Maar hoe kom je tot een schooleigen visie en welke ruimte is er binnen het wettelijk kader?
Stuurkracht ontwikkelen en versterken door onderzoek
Leraren hebben stuurkracht nodig om persoonlijk en gezamenlijk impact te hebben op het onderwijs. Je moet echter eerst weten wat je drijft en wie je precies wilt zijn als leraar. Pas dan kun je invloed uitoefenen, keuzes maken en je houding bepalen. Onderzoek doen naar je eigen onderwijspraktijk helpt om je praktijk verder te ontwikkelen en je stuurkracht te versterken.
Inductie van startende leraar
Startende leraren struikelen nogal eens. Waarover, en wat is eraan te doen? In een online symposium deelden Helma Oolbekkink (HAN) en Harmen Schaap (RU) de uitkomst van onderzoek waarin ze samenwerkten: de inductiefase heeft nog aandacht nodig.
Nieuwe website Toetsbekwaamheid is succes
Het netwerk Toetsbekwaamheid h(b)o is zeker niet nieuw. Maar het kreeg een extra boost door corona. Nu is er ook een website: drukbezocht, want barstensvol actuele informatie.
ALPO-studenten als serieuze onderwijsvernieuwers
Dit jaar kregen 4 HAN-docenten binnen het Comeniusprogramma een beurs toegekend om hun unieke plan voor onderwijsinnovatie uit te kunnen voeren. Maar hoe staat het inmiddels met de winnaars van vórig jaar? We spraken met ALPO-docent en onderzoeker Fedor de Beer.
RAAK-subsidie voor onderzoek Formatief evalueren
Het Lectoraat Eigentijds Beoordelen en Beslissen heeft een subsidie van RAAK-PRO in de wacht gesleept voor het onderzoek Formatief evalueren als brug tussen onderwijs en leren. Associate lector Tamara van Schilt-Mol is als initiatiefnemer van de subsidieaanvraag blij met de toekenning en vertelt waarom dit onderzoek zo belangrijk is.
Wat leren we van de coronatijd in het onderwijs?
Samenwerking, verbinding en innovatiekracht zijn 3 belangrijke thema's die het onderwijs bezig houden in coronatijd en die vragen oproepen. Het project Sprong Voorwaarts, gericht op het ontwikkelen van toekomstgericht onderwijs, deed onderzoek.
Tamara van Schilt aangesteld als lector Eigentijds beoordelen en beslissen
Op 15 mei stelde het College van Bestuur Tamara van Schilt-Mol aan als lector Eigentijds beoordelen en beslissen bij de Academie Educatie van de HAN. Ze onderzoekt wat leraar, leerling en school nodig hebben voor en binnen een effectief programma van beoordelen en beslissen.
Pierre Gorissen nieuwe associate lector Leren met ICT
Het Lectoraat Leren met ICT heeft te maken met een toenemende vraag naar praktijkgericht onderzoek op het gebied van leren met ict. Daarom stelde het College van Bestuur op 1 mei een tweede associate lector aan: Pierre Gorissen.